La investigación buscó determinar y caracterizar el uso permanente y óptimo de dispositivos inteligentes móviles y sus aplicaciones en las necesidades académicas, sociales y culturales del Departamento de Santander Colombia por parte de los docentes de educación básica. Para tal fin se partió de la identificación del nivel de adquisición de dispositivos inteligentes móviles y planes de datos para los mismos al igual que su actual crecimiento en el departamento, además de determinar y caracterizar el nivel de conocimiento y manipulación de estos dispositivos. Como resultado se aporto en el conocimiento y manipulación de dispositivos inteligentes móviles por parte de los docentes de colegios, al igual que el planteamiento de estrategias de utilización de dispositivos móviles inteligentes que sean permanentes y de ayuda en el aula de clase y fuera de ella. Palabras claves: Dispositivos móviles inteligentes, docente, uso óptimo y permanente, nivel de conocimiento y manipulación, estrategias, aula de clase.
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